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| Classe alternativa #pdaaad |
El
miércoles pasado, por decisión de todo el grupo y nuestro profesor de #pdaaad,
hicimos una clase alternativa enfrente de la boca del metro de Mundet en apoyo
a las jornadas reivindicativas de “Mundet es mou”, sobre los servicios
educativos para la educación especial. Esta clase, nos ha servido para conocer
un poco más de cerca, los servicios que se ofrecen para las necesidades
individuales de los alumnos/as.
Primeramente,
el lunes, como ya he comentado en mi anterior post, hicimos una pancarta
informativa con las razones del por qué estábamos ahí, y además, hicimos unos
panfletos para repartir a la gente que pasará por la zona. Todos estábamos muy
motivados con la idea, personalmente, era la primera clase alternativa a la que
asistía.
Entrando
en materia, la clase alternativa tenía como tema los servicios educativos para
la educación especial: CREDA, EAP, CRP, CREDV y los campos de aprendizaje.
Estos servicios, tienen como objetivo atender a las necesidades individuales de
los alumnos:
El
CREDA, son centros de recursos educativos para deficientes auditivos con
dificultades auditivas, comunicativas y del lenguaje. Se trata de logopedas,
psicólogos y pedagogos que tratan a niños/as de 0 a 18 años con sordera y a sus
familias, alumnos/as con problemas de lenguaje y comunicativos de 3 a 12 años,
y para profesores con alumnos/as con esta deficiencia.
El
EAP, son equipos de asesoramiento y orientación psicopedagógica. Orientan a las
escuelas para que actúen de manera correcta a las necesidades individuales de
los alumnos/as.
El
CRP, son centros de recursos pedagógicos que ofrecen a los colegios, institutos
y centros educativos, recursos y herramientas audiovisuales para dinamizar las
clases.
Los
CREDV, son centros con recursos educativos para deficientes visuales de todas
las edades. Los alumnos son derivados por el EAP, y el centro adapta los
contenidos, ofrecen un profesor/a de soporte y colaboran con el alumno y el colegio con recursos para
facilitat el desarrollo de la clase.
Por último,
tenemos los campos de aprendizaje. Son salidas que se organizan dónde los
alumnos trabajan temas relacionados con el lugar donde se encuentra el campo.
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