Los niños se cabrean!

Después de un día como el de ayer, tengo más claro mi futuro...

Siempre que me manifiesto, veo todo tipo de gente alzando la mano por unos derechos que todos proclamamos, por eso, ya no me sorprende ver a gente mayor, familias enteras o adolescentes ya que (casi) todos luchamos por lo mismo.

Pero recuerdo las primeras veces que salía al centro y miraba a los niños alucinado de verlos ahí. Mis padres nunca me llevaron a ninguna y supongo que por eso me sorprendía tanto, pero debo decir que me parece perfecto ver a padres con sus hijos manifestandose, para que sepan bien desde pequeños que pueden expresar libremente sus pensamientos, y sobretodo, reclamar sus derechos. Si todos nuestros padres lo hubiesen hecho, posiblemente la sociedad no habría estado tantos años dormida.


En esta última huelga, pude ver un grupo de niños que gritaban frases y lemas que habían creado ellos mismos como "ea ea ea, los niños se cabrean", mientras que sus respectivos padres se mantenían en un segundo plano. No entraré en qué deben y no deben protestar, lo que me gusta y emociona es ver que los niños también esten integrados en una única protesta, en una única manifestación dónde hubo casi un millón de personas, y además poder ver que muchos valores basicos que todos necesitamos, esos niños los tenían bien integrados.

Primeras impresiones

Para situarnos, este blog y los de mis compañeros, surgen a partir de nuestro tutor y de la asignatura Planificació, Disseny i Avaluació de l'Aprenentatge i l'Activitat Docent (#pdaaad) del Grado de Educación Primaria en la UB.

Uno de los temas que hemos tratado es el Web 2.0, asique en mi opinión, no hay mejor lugar que un blog para exteriorizar nuestras impresiones sobre las clases o sobre cualquier otro tema que este relacionado.

...y qué mejor manera que empezar mi blog contando dos dinámicas que hicimos durante la primera semana de clase.

Si quereis romper el hielo con un grupo de gente, creo que hay pocas formas más divertidas y originales de hacerlo que buscando características iguales entre los compañeros. Nosotros lo hicimos rellenando una hoja con nombres de compañeros que coinciden contigo en diferentes aspectos, por ejemplo, la mención que queremos en 4º de grado, coincidencias de color favorito, la primera letra del nombre o sobre nuestra comida favorita. Así, más de 30 personas nos dispusimos a buscar coincidencias entre los compañeros, y seguramente gracias a esta actividad, la mayoría de compañeros aquél día hablamos con algún otro del que poco sabíamos, o almenos, así ocurrió en mi caso!

La segunda dinámica que realizamos también fue muy entretenida. Nos dividimos en tres grupos al azar, y esta vez la actividad consistía en representar un Role Play, que es la simulación de situaciones de la vida real. El tema fue claro: una problemática de clase, así que nos pusimos manos a la obra cada grupo por su cuenta a pensar qué problemática representar.

- El primer grupo, en el que yo estaba, simulamos el primer día de colegio en una clase de primaria. Intentábamos reflejar la variedad de situaciones que podemos encontrarnos, tantas como de personalidades diferentes tendrán nuestros alumnos. Así pues, podíamos encontrarnos con la niña que no se quiere despegar de su madre, el niño que no tiene la suficente atención de su madre, la niña que chincha y lanza papeles al alumno tímido, o los dos amigos que no se separan el uno del otro.

- El segundo grupo, representó una clase de educación física dónde la profesora escogía a dos alumnos para que formaran dos equipos. En un primer momento, todos los alumnos tienen equipo excepto Musta, un alumno magrebí al que no quiere escoger ningún equipo y al que la profesora culpa de 'no querer integrarse'. En un segundo momento, Musta tampoco es escogido pero la profesora razona con los alumnos que no deben discriminar a nadie por su procedencia y orígen, y así, Musta es elegido por uno de los equipos.

- El tercer y último grupo simuló una clase bastante descontrolada dónde el profesor no era capaz de tomar el control. Mientras algunos alumnos intentan escuchar al profesor, algunos otros se dedican a molestar e interrumpir la clase. Al final, los alumnos acaban tomando la clase y el profesor abandonando el aula.